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扦插法繁殖嘉宝果不易扦插存活，国内研究其为一典型难发根物种，可于每年五月份以半硬枝插(2节4片叶)，速浸NAA 2000 ppm，以泥炭土为生根介质，发根率可达九成而国外研究则是以10公分长插穗，带3-4对成熟叶，于砂混合泥炭土(比例1：1)的修剪 因嘉宝果生育缓慢，平时无须强剪，但为控制株高及盆栽树型，宜适时修剪顶端生长旺盛的枝条，通常栽培上建议修剪低处及内部细短枝条，以塑造通风且枝干优美之树型，另秋冬季可修剪密生或徒长枝条抹芽定梢萌芽后抹去双芽、多头芽、过弱芽形成新梢后,往两边铁丝引缚,按15～20cm间距定梢并及时喷施促花王3号，可有效控梢狂长，促多抽花枝，促花芽分化可有效均衡大小花穗，省去疏花疏果之烦

五、作业布置1、认真书写生字词，做到规范整洁2、熟读课文，想一想大青树下的学校给你什么印象，从哪些语句体会到的第二课时一、游戏复习、导入新课1、“捉蝴蝶”：把蝴蝶状的词语卡片贴在黑板上，指名学生上台摘卡片认读词语2、开火车读：教师任意抽一词语卡片，学生开火车读，评出优胜小组二、新课学习：朗读感悟，美读成诵1、全班交流美句教师随学生回答相机教学相关段落如第一段：(1)那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩可以展示学生课前收集的少数民族的服装，来理解“鲜艳”(2)同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼可以进行想象说话，情境表演同学们会跟小鸟说什么跟老师说些什么呢

学生对照原文书下注释，疏通文意第1段：剖析产生病梅原因第2段：表明自己病梅的行动和决心第3段：抒写自己辟馆病梅的苦心3学生齐读课文，深入体会4找出文中所用比喻，进行分析梅花：人才斫其正：对正直人才进行摧残删其密：大批人才遭到压抑夭其稚枝：新生力量被扼杀锄其直：忠负之士受扼杀，迫害五、布置作业1课后练习二、三第二课时一、导入上节课我们已经疏通了文章大意，这节课我们就一些重点语句、段落进行讨论二、讨论学习1为什么文章开头起笔先写梅的产地明确：产梅之地多，喻天下人才多，“皆”字隐示产梅之盛2将梅的“曲和直”，“疏和密”，“欹和正”对照着写有什么作用明确：这几句话道出了病态社会的病态的评梅标准，实则是统治阶级选择人才的标准

这一合作成果，既是中美两国企业优势互补、互利共赢的生动体现，也为两国能源领域长期合作积累了有益经验胡凯诚认为，康菲公司在华发展历程充分体现了长期合作带来的互利共赢过去40多年来，美中关系在两国发展进程中发挥了重要作用，康菲公司同样受益于与中国合作伙伴建立的长期合作关系从国与国相处的视角看，企业间的务实合作不仅是经贸往来的重要组成部分，也是增进互信、稳定预期的重要纽带面对当前地缘政治紧张局势和国际贸易不确定性，胡凯诚强调，能源安全是各国发展的重要基石“没有哪个国家能够独自解决这一问题”胡凯诚表示“我们更加需要合作与伙伴关系以确保各自国家和地区的能源安全，确保能源供应能够满足需求” 胡凯诚认为，美中作为世界上最大的两个经济体，在能源等领域加强沟通协调，不仅有利于两国自身发展，也有助于为全球能源安全注入更多稳定性